ATTIVITA' DIDATTICHE:
Il principale obiettivo è quello di coniugare la storia del proprio territorio con laboratori manuali e creativi che da tempo vengono sempre più inseriti nelle programmazioni annuali dei luoghi culturali, come ad esempio biblioteche e musei. In questo modo, alla componente "creativa" e ludica del laboratorio si affianca quella storica, per permettere una maggiore consapevolezza e conoscenza del proprio territorio e delle proprie radici storiche.
I laboratori per le scuole sono concepiti come un momento di approfondimento collegato alla visita al Museo. Durante le attività, alla nozione teorica viene affiancata una esperienza pratica, in modo da stimolare l'attenzione e la creatività dei partecipanti. Il laboratorio didattico rappresenta un momento di apprendimento in un luogo di creatività, libertà e sperimentazione. Chi partecipa al laboratorio diventa protagonista e non spettatore passivo nell'apprendere le tematiche proposte, sviluppa la capacità di osservare, manipola oggetti e strumenti, applica, reinventa e riproduce. In questo modo si evidenzia maggiormente l'importanza che le attività extracurriculari assumono nell'ambito del'educazione, integrando altre iniziative che concorrono a completare la formazione culturale, psicologica e sociale dei ragazzi, il tutto avendo come centro di diffusione il Museo.
Il punto di partenza sarà la visita guidata all'interno del museo; in un secondo momento verrà effettuato un approfondimento tematico, di tipo teorico, con l'utilizzo di immagini, filmati e animazioni, che consentiranno un maggior coinvolgimento tra ragazzi e operatore. Infine verrà effettuato il laboratorio pratico.
VISITE GUIDATE:
Le visite guidate da noi proposte sono in collaborazione con "Camminare nel Verde", progetto di educazione ambientale nato dalla volontà della Provincia di Firenze di favorire nei giovani la conoscenza dell'ambiente e una maggiore attenzione verso i problemi della sostenibilità ambientale e quindi del rispetto e della conservazione del territorio. I percorsi sono GRATUITI PER LE SCUOLE.
I nostri percorsi si dividono in percorsi prettamente ambientali e percorsi archeologico-ambientali, dove si unisce alla visita di un sito archeologico (e quindi alla tematica prettamente storica) una riflessione sull'ambiente dove il sito è inserito e quindi al tema del rapporto tra uomo e ambiente: come l'ambiente condizioni le scelte insediative umane e, al contempo, come l'uomo modifica l'ambiente per adattarlo alle sue esigenze insediative, che, a loro volta, dipendono molto dalle necessità socio-economiche del periodo storico.
I percorsi archeologici si suddividono in:
- tecniche di ricerca archeologica: si focalizza l'attenzione sulle caratteristiche del lavoro dell'archeologo, l'uso delle fonti materiali, gli strumenti utilizzati, le metodologie, lo scavo stratigrafico, il restauro dei reperti e la loro musealizzazione;
- la preistoria
- gli etruschi
- l'età romana
- il medioevo.
Gli obiettivi dell'incontro di rielaborazione in classe sono quelli di:
- approfondire le tematiche affrontate nel corso della visita, attraverso percorsi-gioco e laboratori manuali che aumentino il coinvolgimento e di conseguenza la capacità di apprendimento degli studenti, riprendendo e in parte completando gli argomenti trattati;
- sviluppare nei ragazzi abilità tecnico-manuali con l'utilizzo di materiali diversi durante l'attività laboratoriale;
- sviluppare, attraverso i lavori di gruppo, delle capacità di interazione e di lavoro "di squadra".